在班主任师徒结对的过程中，徒弟如何自己的成长与收获，成为了许多教育工作者**的问题。以下，我将从几个方面分享我的经验和思考。

一、明确自身定位，树立正确的学习态度

1.1坚定信念，珍惜机会 作为一名班主任师徒结对的徒弟，首先要明确自己的定位，珍惜这次学习的机会。在导师的指导下，努力提升自己的教育教学能力。

1.2学会倾听，虚心请教 在与导师的交流中，要学会倾听，虚心请教。导师的经验和智慧是我们成长的宝贵财富。

二、**自身成长，积极参与实践活动

2.1参与教育教学活动，积累经验 作为徒弟，要积极参与导师组织的教学活动，通过实践积累经验，提高自己的教育教学能力。

2.2主动承担任务，锻炼自己的能力 在导师的指导下，主动承担一些任务，如班级管理、家访等，锻炼自己的组织协调能力。

三、加强理论学习，提升自身素质

3.1阅读教育教学理论书籍，拓宽视野 阅读教育教学理论书籍，了解教育发展趋势，拓宽自己的视野。

3.2参加培训课程，提升专业素养 积极参加各类教育培训课程，提升自己的专业素养。

四、建立良好的师生关系，促进共同成长

4.1尊重学生，关爱学生 在教育教学过程中，尊重学生，关爱学生，与学生建立良好的师生关系。

4.2与导师保持沟通，共同进步 与导师保持良好的沟通，共同探讨教育教学问题，促进共同成长。

五、经验，不断提升自我

5.1定期反思自己的教育教学工作 定期自己的教育教学工作，发现问题，反思自己，不断提升自我。

5.2制定计划，明确成长目标 制定个人成长计划，明确自己的成长目标，努力实现。

班主任师徒结对徒弟既要**自身成长，又要积极参与实践活动。通过不断学习、实践、反思，提升自己的教育教学能力，为学生的成长贡献力量。